【摘 要】
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低年级的孩子年龄小,自控能力差,又由于美术课特有的特点,所以低年级美术课堂总是乱糟糟的,孩子总是边玩边画,在戏弄声中,在涂涂画画中,一节美术课很快画上了句号。这样的美
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低年级的孩子年龄小,自控能力差,又由于美术课特有的特点,所以低年级美术课堂总是乱糟糟的,孩子总是边玩边画,在戏弄声中,在涂涂画画中,一节美术课很快画上了句号。这样的美术课堂实在令人担忧,孩子的美术素养怎么可能提升?于是我伙同我们美术组的其他老师进行了深入的研究,我们看《早期教育》、看《大苹果》,我们还看有关孩
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