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【摘 要】初中英语的学习，除了单词外，最不能少，也是必不可少的便是英语语法。语法的学习，一直是英语教学的重点。时态便就是语法的小分支。时态的分类，在英语中又分为16类。其中过去时态有4种，现在时态有4种，将来时态有3种。过去时态的四种分别为：一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去完成进行时。
【关键词】初中英语 语法 过去时态 学习要点
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.149
单词、语法，这两个标签性的名词，对于英语的教学已经习以为常。在学习英语的最初，老师普遍对学生说的最多的一句话应该是：英语的学习，单词是重中之重，一定要多背单词，并且会灵活的运用。接着，在单词掌握到一定会程度时，老师便又会强调着说：英语的学习，除了单词外，语法是必不可少的。诚然，单词与语法，语法和单词，两者之间相辅相成，共同构成英语学习中的基础与重点。
一、英语学习中语法的重要
如果说单词是英语基础的话，那语法就是英语的根本。英语本身就是一门语言类的学习。诚然，英语语法便是针对英语语言的语言语法进行研究的。语法是组词造句的规则，学习的规则便是掌握这些所谓的规则知识。语法是把合适的词语放进合适的位置，从而产生一种艺术的文化底蕴。拿到学习当中来，每一道选择题、每一道填空题、每一篇的完型阅读、每一篇的短文阅读，以及作文和翻译，都有语法的存在。诚然，足以看出，语法的重要性。
二、语法的分类
英语的语法从整体上又可以分为两大类。一类是：词法。词法包括各类词的形态以及变化。另一类便是：句法。句法主要是句子的种类和类型，句子成分以及遣词造句的规律。对于，不同的类别要加以区分学习，这样才能达到高效率的标准。词法有词法的特点、规律、总结；同样地，句法也有。分类的学习，只是可将复杂的学习简单化，简单化的学习最好就不去学。将问题一个个地分小，逐个击破。
三、语法学习中的时态
英语语法中的时态（tense）是一种动词的形式，不同的时态用来表示不同的时间与方式。动词时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，可将时态的问题转化为相应时态下动词的形式。不同的动词形式便表示不同的时态。在语法里，时态表示行为发生的时间和说话时的关系。一般分为过去式、现在式、未来式。有些语言，没有时态的使用，但必要的时候，仍然有时间副词的辅助。
所谓的“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段。即：“现在、过去、将来、过去将来”四种，所谓的“态”就是行为或者状态发生时，所呈现出来的状态。因此有时态与时态的组合，便得出以下四种时态：一般状态、进行状态、完成状态和完成进行状态。
四、过去时态分析
过去，指现在所处时刻前的任意一个时刻或者时间段。可以是一个时刻，但大多数指的是一个时间段。日常所说的那些代表过去时间的名词。例如：昨天（Yesterday）、前天、以前等都是过去的一个分支。过去时态，就是已经发生了事情，已经成为了过去的事情。现在再一次拿来诉说与细讲。对于过去发生的事情，现在来看，必然是已经成为历史的事物。诚然，特别小心其中存在的知识细节。
（一）一般过去时
一般过去时表示过去某个时间内（或某一段时间内）发生的动作或者存在的状态。过去经常或者反复发生的动作。
例如：She often came to help us in those days.
I did’t know you were so busy.
从例句中可以总结出：一般过去时的基本结构为：主语+动词的过去式或be动词的过去式+名词。它的否定结构为：主语+was＼were+not+其他。一般疑问句的结构为：was＼were放于句首，用助动词do的过去式did提问，同时进行动词的还原。
当然，在总结一个时态的关键点应该是点的抓握，即考点的抓握。如何将如此众多的时态区分开来，就是其中时间的表述。对于一般过去时，典型的标志时间词语：ago、yesterday、the day before yesterday、last week、last year、last month、just now等。
（二）过去进行时
过去进行时，表示过去某段时间或者某一时刻正在发生或者进行的行为或者动作。
例如：At that time she was working in a PLA unit.
When he came in， I was reading a newspaper.
同样地，学习最重要的便在于总结，学会从经典的句子中，总结出属于精华的东西，才是学习的目的所在。过去进行时的基本结构为：主语+shall＼will+be+现在分词+其他。它的否定结构为：主语+shall＼will+not+be+现在分词+其他。它的一般疑问句的结构为：将was＼were放于句首，且注意第一个字母要大写。标志的时间状语为：soon、tomorrow、this evening、on Sunday、by this time、in two days、tomorrow evening等。
英语语法中的过去进行时表示过去某时正在进行的动作，还可以表示过去某段时间内持续发生的动作，亦或是过去某个动作同时一起发生。在此要区别于过去和现在的差别。
（三）过去完成时
过去完成时，是指过去的某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去的某个动作之前完成的行为。通俗来说就是：过去的过去就是过去完成时。
例如：As soon as we got to the station， the train had left.
By the end of last month， We had reviewed four books.
从例句中得知，过去完成时的基本结构为：had+done。它的否定结构为：had+not+done。其一般疑问句的形式为：将had提前，放于句首。过去完成时的标志时间状语有：before、by end of last year（term、month…）等。
（四）过去完成进行时
过去完成进行时，表示某个正在进行的动作或者状态，持续到过去的某个时刻，还未完成的。一直持续到之后的当前才结束的。完成进行时表示的并不是一直在进行的动作，而是断断续续地反复发生的动作。
例如：She had been suffering from a had cold when she took the exam.
其基本结构为：主语+had+been+doing+其他。标志的时间状语有：since+时间点、for+时间段。过去完成时的特殊含义：1.尚未完成。2.企图。3.未得结果。4.最近情况。5.反复动作。6.情绪。特殊的含义，表达了完成时的考点的不同。
过去时态，各有各的特点、结构、考点、差别。语法的学习，不可能是一蹴而就的事情。对于语法的学习，必须一步一个脚印，用心去学习。在此，只列举过去时态的四种时态的学习。一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去完成进行时。从以上的对比，可得出每一种时态的基本知识点都是不同，掌握时态的学习，能更好帮助学生去理解文章。
对于时态，归属于的应该是句法，掌握句法的学习。能更加将英语的学习技巧，纳入囊中。一篇文章不外乎就是由单词组成，然后单词再组成句子，句子就构成段落，有了段落也就有了文章。当然，在文章中，有细小的细节需要掌握与注意。便是时态、语态等的语法规则。过去的四种时态，掌握与理解其中的时间状语的差别，这一点既是考点也是难点，此外，基本的句式结构，变化的结构，例句等能记的最好还是记一下。这样应一颗真诚的心去学习。
【关键词】初中英语 语法 过去时态 学习要点
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.149
单词、语法，这两个标签性的名词，对于英语的教学已经习以为常。在学习英语的最初，老师普遍对学生说的最多的一句话应该是：英语的学习，单词是重中之重，一定要多背单词，并且会灵活的运用。接着，在单词掌握到一定会程度时，老师便又会强调着说：英语的学习，除了单词外，语法是必不可少的。诚然，单词与语法，语法和单词，两者之间相辅相成，共同构成英语学习中的基础与重点。
一、英语学习中语法的重要
如果说单词是英语基础的话，那语法就是英语的根本。英语本身就是一门语言类的学习。诚然，英语语法便是针对英语语言的语言语法进行研究的。语法是组词造句的规则，学习的规则便是掌握这些所谓的规则知识。语法是把合适的词语放进合适的位置，从而产生一种艺术的文化底蕴。拿到学习当中来，每一道选择题、每一道填空题、每一篇的完型阅读、每一篇的短文阅读，以及作文和翻译，都有语法的存在。诚然，足以看出，语法的重要性。
二、语法的分类
英语的语法从整体上又可以分为两大类。一类是：词法。词法包括各类词的形态以及变化。另一类便是：句法。句法主要是句子的种类和类型，句子成分以及遣词造句的规律。对于，不同的类别要加以区分学习，这样才能达到高效率的标准。词法有词法的特点、规律、总结；同样地，句法也有。分类的学习，只是可将复杂的学习简单化，简单化的学习最好就不去学。将问题一个个地分小，逐个击破。
三、语法学习中的时态
英语语法中的时态（tense）是一种动词的形式，不同的时态用来表示不同的时间与方式。动词时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，可将时态的问题转化为相应时态下动词的形式。不同的动词形式便表示不同的时态。在语法里，时态表示行为发生的时间和说话时的关系。一般分为过去式、现在式、未来式。有些语言，没有时态的使用，但必要的时候，仍然有时间副词的辅助。
所谓的“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段。即：“现在、过去、将来、过去将来”四种，所谓的“态”就是行为或者状态发生时，所呈现出来的状态。因此有时态与时态的组合，便得出以下四种时态：一般状态、进行状态、完成状态和完成进行状态。
四、过去时态分析
过去，指现在所处时刻前的任意一个时刻或者时间段。可以是一个时刻，但大多数指的是一个时间段。日常所说的那些代表过去时间的名词。例如：昨天（Yesterday）、前天、以前等都是过去的一个分支。过去时态，就是已经发生了事情，已经成为了过去的事情。现在再一次拿来诉说与细讲。对于过去发生的事情，现在来看，必然是已经成为历史的事物。诚然，特别小心其中存在的知识细节。
（一）一般过去时
一般过去时表示过去某个时间内（或某一段时间内）发生的动作或者存在的状态。过去经常或者反复发生的动作。
例如：She often came to help us in those days.
I did’t know you were so busy.
从例句中可以总结出：一般过去时的基本结构为：主语+动词的过去式或be动词的过去式+名词。它的否定结构为：主语+was＼were+not+其他。一般疑问句的结构为：was＼were放于句首，用助动词do的过去式did提问，同时进行动词的还原。
当然，在总结一个时态的关键点应该是点的抓握，即考点的抓握。如何将如此众多的时态区分开来，就是其中时间的表述。对于一般过去时，典型的标志时间词语：ago、yesterday、the day before yesterday、last week、last year、last month、just now等。
（二）过去进行时
过去进行时，表示过去某段时间或者某一时刻正在发生或者进行的行为或者动作。
例如：At that time she was working in a PLA unit.
When he came in， I was reading a newspaper.
同样地，学习最重要的便在于总结，学会从经典的句子中，总结出属于精华的东西，才是学习的目的所在。过去进行时的基本结构为：主语+shall＼will+be+现在分词+其他。它的否定结构为：主语+shall＼will+not+be+现在分词+其他。它的一般疑问句的结构为：将was＼were放于句首，且注意第一个字母要大写。标志的时间状语为：soon、tomorrow、this evening、on Sunday、by this time、in two days、tomorrow evening等。
英语语法中的过去进行时表示过去某时正在进行的动作，还可以表示过去某段时间内持续发生的动作，亦或是过去某个动作同时一起发生。在此要区别于过去和现在的差别。
（三）过去完成时
过去完成时，是指过去的某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去的某个动作之前完成的行为。通俗来说就是：过去的过去就是过去完成时。
例如：As soon as we got to the station， the train had left.
By the end of last month， We had reviewed four books.
从例句中得知，过去完成时的基本结构为：had+done。它的否定结构为：had+not+done。其一般疑问句的形式为：将had提前，放于句首。过去完成时的标志时间状语有：before、by end of last year（term、month…）等。
（四）过去完成进行时
过去完成进行时，表示某个正在进行的动作或者状态，持续到过去的某个时刻，还未完成的。一直持续到之后的当前才结束的。完成进行时表示的并不是一直在进行的动作，而是断断续续地反复发生的动作。
例如：She had been suffering from a had cold when she took the exam.
其基本结构为：主语+had+been+doing+其他。标志的时间状语有：since+时间点、for+时间段。过去完成时的特殊含义：1.尚未完成。2.企图。3.未得结果。4.最近情况。5.反复动作。6.情绪。特殊的含义，表达了完成时的考点的不同。
过去时态，各有各的特点、结构、考点、差别。语法的学习，不可能是一蹴而就的事情。对于语法的学习，必须一步一个脚印，用心去学习。在此，只列举过去时态的四种时态的学习。一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去完成进行时。从以上的对比，可得出每一种时态的基本知识点都是不同，掌握时态的学习，能更好帮助学生去理解文章。
对于时态，归属于的应该是句法，掌握句法的学习。能更加将英语的学习技巧，纳入囊中。一篇文章不外乎就是由单词组成，然后单词再组成句子，句子就构成段落，有了段落也就有了文章。当然，在文章中，有细小的细节需要掌握与注意。便是时态、语态等的语法规则。过去的四种时态，掌握与理解其中的时间状语的差别，这一点既是考点也是难点，此外，基本的句式结构，变化的结构，例句等能记的最好还是记一下。这样应一颗真诚的心去学习。