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伴随着时代的发展和社会的进步，目前大数据逐渐的应用到了我们的各个行业领域中，而如果我们能够将大数据应用到我们的高中数学课堂上那无疑是一种新的尝试，也势必会带来一些意想不到的效果。数学课堂的各个环节至关重要，环环相扣，现今社会强调学生的主观能动性，而大数据背景下的高中数学教学为分层次教学又提供了很多的优势，推动者数学教学效果的提升。本文针对大数据背景下的高中数学分层次教学策略展开探究。