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随着手机移动端在社交媒体的飞速发展,新媒体运营已成为电子商务引爆流量的重要引擎。其中短视频运营从用户定位、脚本撰写、拍摄简介、上线推流到数据复盘,全方位考量一个电商运营人员的综合能力,在有限的课时下,也考验着教师实训教学安排和统筹能力。通过引入建构主义学习理论和“塔式进阶”实训教学模式,我校跨境电子商务专业教师探索出一套在任务细分基础上,分配1学时基础技能学习,N学时课外运用实践,1学时能力升级,每个细分任务螺旋上升,最终项目落地,完成实训教学任务的1+N+1教学模式,收到良好的实践效果,并有效应用在“新媒体运营”课程的其他项目实训教学中。