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创新教学对于学生而言是非常重要的，有效的教学举措更利于增强学生的学习质量，创新的教学方法也益于提升整体的教学效率。因此，基于创新角度下的小学体育教学活动势必要进行一次大规模的改革，对于有效的创新教学方式也需要教师进行深入探究，从而能够进一步增强整体的教学质量。
1 创新教学的价值
在展开小学体育教学活动时，以创新的角度革新教学活动有着十分重要的意义，创新角度下的小学体育教学方法能够更好的满足学生的学习习惯与学习需求，丰富整个教学内容、达到更好的教学效果。从学生的角度来讲，创新教学能够减轻学生的学习负担，充分发挥出体育学科教学的实际价值，促使学生以劳逸结合的形式完成小学阶段的学习活动，这样自然能够获得更为理想的教学效果。在以往传统的小学体育教学活动当中，学生对待体育学习经常会产生一种惰性的学习心理，加上一些不适当的体育教学方式会使学生感觉体育学习是一件耗费精力和体力的学习内容，这样学生则更加无法产生浓厚的学习兴趣。而创新体育教学则可以有效的解决这样的问题，创新体育教学能够促使学生感受到体育学习的乐趣，从而更加积极地参与到学习活动当中。
2 基于创新角度的小学体育教学方法
2.1 做好教学准备，为后续教学奠定良好的基础
在展开小学体育教学时，做好教学的准备工作是非常有必要的，尤其是从学生的角度来说，一堂好的教学课堂离不开各种课前准备的支持。因此，教师便要在教学开始之前做好准备工作，将创新的理念融入在此教学环节当中。比方说，在羽毛球教学当中，为了达成高效的教学效果，教师可以将单一的理论教学转变成“理论+实践”的教学形式，并且代入一些现代教育设备进行教学辅助，从而促使学生能够感受到学习的趣味性、更加积极地投入到学习活动当中。因此，教师在可以在教学活动开始之前为学生展示羽毛球运动的分解动作引导学生观看，以此作为帮助学生理解羽毛球运动的大体形式，这样也更容易吸引学生的注意力。在接下来的教学活动中，教师便可以以羽毛球的分解动作来一步一步的讲解理论知识、分解打羽毛球的运动轨迹，从而帮助学生轻松掌握知识并且对学习产生更为浓厚的兴趣。
2.2 革新教学形式，以合作学习提升教学实效性
在教学当中可以以合作學习的形式进行教学，通过合作教学来提升增强学生的自主学习能力，并且，合作学习能够改变传统教学模式的局限性，以凸显学生学习主体性为主要优势，能够促使学生获得更加奇妙的学习感受，因此，在教学当中以合作学习形式辅助教学是非常适合学生的。例如，在教学到八百米跑这部分内容时，教师可以给学生展示关于八百米跑的详细动作分解视频，并且引导学生观看视频、对视频中的动作分解进行分析，接下来再由各小组学生复述视频内容、进行动作示范。比方说，关于起跑的姿势，学生可以分成两组演示姿势，一组进行演示时另一组要进行观察，让学生成为“评价者”来找出演示组学生的问题，最后，教师再对每组学生的问题进行整合、统一纠错，以这样的方式更易于调动起学生的学习热情，也能激发学生的主动学习意识、进一步提升小学体育教学的实效性。
2.3 增强教学互动，营造良好教学课堂教学氛围
传统的教学氛围非常不利于发展学生对体育运动的兴趣，因此，在实际展开教学时教师便要采取有效的方式来解决这样的问题，通过创新教学来进一步增强整体的教学效率。比方说，在展开教学活动时以有效的方式来调节教学氛围，从学生的角度出发、选择学生容易接受的教学语言和教学方法进行教学，与学生加强沟通与互动、促使学生感受到体育学习的乐趣。通过对以往沉闷、严肃的教学课堂进行创新，以便能解决体育教学中所存在着的一些问题。例如，教师可以带领学生利用足球完成一些小游戏、小比赛，以足球举例，教师可以设计颠球比赛，比一比是哪名学生能够在一定时间内颠球坚持到最后，学生再一起总结怎样的方式能够将球颠的更稳、坚持的时间更长，以此来调动课堂教学氛围。
2.4 构建评价体系，提升小学体育教学整体质量
良好的课堂评价是实现高效教学质量的核心，因此，对原有的评价体系进行创新也是非常有必要的。传统的评价方式一般都是教师对学生展开评价，而为了打破这样评价形式的局限性，教师可以引导学生和学生之间相互评价，将评价的主导权交给学生。例如，学生可以两两一组分别进行跳远比赛，一人在跳远的过程中另一人要悉心观察，以此来发现学生中起跳姿势、摆臂动作等方面所存在的问题以此来进行互相评价，并且学生在互相评价的同时既能为彼此提出建议，又能审视自己学习过程中所存在的问题，从而达到更好的评价效果。
结语：综上所述，基于创新角度下的小学体育教学应当进行相应的改革，从教学方法、教学理念以及教学形式上都要有所创新，以此来最大程度地提升小学体育教学的有效性，帮助学生积极地投入到学习活动当中，在获得较高学习水平的同时能够拥有强健的体魄，以此才能真正的达成小学体育教学的整体目标。对此，也需要教师坚持探究，找出开展高效小学体育教学活动的最佳方式，从而在创新的角度下获得更好的教学效果。
（作者单位：广东省江门市新会区会城城郊小学）
1 创新教学的价值
在展开小学体育教学活动时，以创新的角度革新教学活动有着十分重要的意义，创新角度下的小学体育教学方法能够更好的满足学生的学习习惯与学习需求，丰富整个教学内容、达到更好的教学效果。从学生的角度来讲，创新教学能够减轻学生的学习负担，充分发挥出体育学科教学的实际价值，促使学生以劳逸结合的形式完成小学阶段的学习活动，这样自然能够获得更为理想的教学效果。在以往传统的小学体育教学活动当中，学生对待体育学习经常会产生一种惰性的学习心理，加上一些不适当的体育教学方式会使学生感觉体育学习是一件耗费精力和体力的学习内容，这样学生则更加无法产生浓厚的学习兴趣。而创新体育教学则可以有效的解决这样的问题，创新体育教学能够促使学生感受到体育学习的乐趣，从而更加积极地参与到学习活动当中。
2 基于创新角度的小学体育教学方法
2.1 做好教学准备，为后续教学奠定良好的基础
在展开小学体育教学时，做好教学的准备工作是非常有必要的，尤其是从学生的角度来说，一堂好的教学课堂离不开各种课前准备的支持。因此，教师便要在教学开始之前做好准备工作，将创新的理念融入在此教学环节当中。比方说，在羽毛球教学当中，为了达成高效的教学效果，教师可以将单一的理论教学转变成“理论+实践”的教学形式，并且代入一些现代教育设备进行教学辅助，从而促使学生能够感受到学习的趣味性、更加积极地投入到学习活动当中。因此，教师在可以在教学活动开始之前为学生展示羽毛球运动的分解动作引导学生观看，以此作为帮助学生理解羽毛球运动的大体形式，这样也更容易吸引学生的注意力。在接下来的教学活动中，教师便可以以羽毛球的分解动作来一步一步的讲解理论知识、分解打羽毛球的运动轨迹，从而帮助学生轻松掌握知识并且对学习产生更为浓厚的兴趣。
2.2 革新教学形式，以合作学习提升教学实效性
在教学当中可以以合作學习的形式进行教学，通过合作教学来提升增强学生的自主学习能力，并且，合作学习能够改变传统教学模式的局限性，以凸显学生学习主体性为主要优势，能够促使学生获得更加奇妙的学习感受，因此，在教学当中以合作学习形式辅助教学是非常适合学生的。例如，在教学到八百米跑这部分内容时，教师可以给学生展示关于八百米跑的详细动作分解视频，并且引导学生观看视频、对视频中的动作分解进行分析，接下来再由各小组学生复述视频内容、进行动作示范。比方说，关于起跑的姿势，学生可以分成两组演示姿势，一组进行演示时另一组要进行观察，让学生成为“评价者”来找出演示组学生的问题，最后，教师再对每组学生的问题进行整合、统一纠错，以这样的方式更易于调动起学生的学习热情，也能激发学生的主动学习意识、进一步提升小学体育教学的实效性。
2.3 增强教学互动，营造良好教学课堂教学氛围
传统的教学氛围非常不利于发展学生对体育运动的兴趣，因此，在实际展开教学时教师便要采取有效的方式来解决这样的问题，通过创新教学来进一步增强整体的教学效率。比方说，在展开教学活动时以有效的方式来调节教学氛围，从学生的角度出发、选择学生容易接受的教学语言和教学方法进行教学，与学生加强沟通与互动、促使学生感受到体育学习的乐趣。通过对以往沉闷、严肃的教学课堂进行创新，以便能解决体育教学中所存在着的一些问题。例如，教师可以带领学生利用足球完成一些小游戏、小比赛，以足球举例，教师可以设计颠球比赛，比一比是哪名学生能够在一定时间内颠球坚持到最后，学生再一起总结怎样的方式能够将球颠的更稳、坚持的时间更长，以此来调动课堂教学氛围。
2.4 构建评价体系，提升小学体育教学整体质量
良好的课堂评价是实现高效教学质量的核心，因此，对原有的评价体系进行创新也是非常有必要的。传统的评价方式一般都是教师对学生展开评价，而为了打破这样评价形式的局限性，教师可以引导学生和学生之间相互评价，将评价的主导权交给学生。例如，学生可以两两一组分别进行跳远比赛，一人在跳远的过程中另一人要悉心观察，以此来发现学生中起跳姿势、摆臂动作等方面所存在的问题以此来进行互相评价，并且学生在互相评价的同时既能为彼此提出建议，又能审视自己学习过程中所存在的问题，从而达到更好的评价效果。
结语：综上所述，基于创新角度下的小学体育教学应当进行相应的改革，从教学方法、教学理念以及教学形式上都要有所创新，以此来最大程度地提升小学体育教学的有效性，帮助学生积极地投入到学习活动当中，在获得较高学习水平的同时能够拥有强健的体魄，以此才能真正的达成小学体育教学的整体目标。对此，也需要教师坚持探究，找出开展高效小学体育教学活动的最佳方式，从而在创新的角度下获得更好的教学效果。
（作者单位：广东省江门市新会区会城城郊小学）