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实践告诉我们,在复习课中容量应大,跨度当宽,知识点问的联系要找出来,使其成为一个相对独立的整体绪构。而后围绕这个结构设疑释疑把知识用到实处。这样不光节奏快便于刺激学生的非智力因素,而且利于打开学生思路,把知识升华为能力。下面通过一个实例作点简要说明:一、板画下图,引导学生找出图中所示
复习课一得
【摘 要】
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实践告诉我们,在复习课中容量应大,跨度当宽,知识点问的联系要找出来,使其成为一个相对独立的整体绪构。而后围绕这个结构设疑释疑把知识用到实处。这样不光节奏快便于刺激学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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1990年4期
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