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【摘 要】
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本文就质疑导学,把学习的主动权交给学生,在实验教学中开展探究式教学,在活动课中开展研究性学习活动四个方面论述了生物教学中培养学生创新能力的途径。
【机 构】
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贵州省遵义师院南白分院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年16期
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