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信息化时代使得＂体验＂成为人们把握世界的重要形式,＂体验教育＂也必然在学校教育中凸显其重要地位。上海目前的课程计划缺少＂体验＂的时间和空间,因而对初中课程体系的再思考,设计＂体验式＂课程体系将有助于学生适应时代变化,提升信息捕获、整合和应用能力。
初中“体验式”课程体系的思考与设计
【摘 要】
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信息化时代使得＂体验＂成为人们把握世界的重要形式,＂体验教育＂也必然在学校教育中凸显其重要地位。上海目前的课程计划缺少＂体验＂的时间和空间,因而对初中课程体系的再思考,设计＂体
【机 构】
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上海市三好中学
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2016年1期
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