【摘 要】
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教学内容本身并不是小学数学教学中的难题,难在于如何将学生领进数学学习的大门,让数学教学豁然开朗。所以数学课堂有效性的提高同样有着必要性。在课堂上,教师应该引领学生
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区大许镇太山小学,
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教学内容本身并不是小学数学教学中的难题,难在于如何将学生领进数学学习的大门,让数学教学豁然开朗。所以数学课堂有效性的提高同样有着必要性。在课堂上,教师应该引领学生发挥主观能动性,积极活跃思维,并成为他们学习生活中的引路人。
The teaching content itself is not a difficult problem in primary school mathematics teaching. The difficulty lies in how to take students to the front of mathematics learning so that mathematics teaching can be done in a flash. Therefore, the improvement of the effectiveness of mathematics classroom also has its own necessity. In the classroom, teachers should lead students to play a subjective initiative, active thinking, and become their guide in life.
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