论文部分内容阅读
研究了3种技术措施对利用苦瓜强雌系制种产量的影响。结果表明，利用苦瓜强雌系制种，其适宜的密度为1．5万～1．8万株母本／hm^2，适宜的植株调整方式为留主蔓和1枝侧蔓，母本单株适宜留种瓜为4～5个.
几种技术措施对苦瓜利用强雌系制种产量的影响
【摘 要】
：
研究了3种技术措施对利用苦瓜强雌系制种产量的影响。结果表明，利用苦瓜强雌系制种，其适宜的密度为1．5万～1．8万株母本／hm^2，适宜的植株调整方式为留主蔓和1枝侧蔓，母本单株适宜留种瓜
【机 构】
：
四川省农业科学院水稻高粱研究所,四川省泸州市农业局
【出 处】
：
安徽农业科学
【发表日期】
：
2007年11期
其他文献
以MS和心为基本培养基，配制成不同激素种类和浓度的培养基，以桔梗的叶片、茎段和根段为外植体，探索通过诱导胚状体直接分化出小苗的路子。结果表明：在添加0．5mg／L NAA和1．0mg／L 6-BA
大豆新品种“通豆4号”系利用浦东大黄豆为母本，盐城赶江南为父本通过有性杂交，采用系谱法育成的优质高产夏大豆新品种，于2006年通过江苏省农作物品种审定委员会审定（审定号20060
以小麦幼芽为材料,采用mRNA差异显示方法和银染技术,对经过用16%（-0.5 MPa）PEG-6000溶液处理不同时间而诱导表达的小麦基因进行分离,共得到cDNA差异片段16条。其中4条差异条带
《创新》期刊是由南宁市社会科学院主管、主办，国内外公开发行的综合性社科学术理论刊物。自2007年创刊以来，本着严谨的办刊作风，逐渐形成了自己的办刊特色，影响逐渐扩大，颇受作者
由上海市期刊协会、上海市教育学会中小学图书馆专业委员会共同举办的2010年上海市面向中小学优秀期刊评选活动，经上海市新闻出版和教育系统方面的有关专家的评选，现结果已揭晓
＂良好的开端＂固然重要,但课堂的＂结尾＂,作为教学的其中一个环节,也是非常重要的。我们也经常看到一些特级教师、名师的课＂亮点＂闪耀、异彩纷呈,这与他们设计精彩的课堂结尾是分不开
一、教师培训课程与培训方式的革新行动“十五”期间，全区教师培训课程在自主开发的基础上作了结构性调整，突出了“课程教学改革的实践与研究”这门实践性课程在全员培训中的地
本文以第一次全国经济普查资料为依据，运用数据包络分析方法，分析评价了我国不同经济类型工业企业的经济效率，并针对性地提出了相关的对策建议。