【摘 要】
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自2008年荚语专业四级考试（以下统称为TEM-4）语法题首次出现新题型以来，2009年这一趋势得以延续，2010年更是得到空前加强。TEM-4语法新题型在题干设置、考查方式、选项设置以及考
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自2008年荚语专业四级考试（以下统称为TEM-4）语法题首次出现新题型以来，2009年这一趋势得以延续，2010年更是得到空前加强。TEM-4语法新题型在题干设置、考查方式、选项设置以及考查内容上都体现了与传统语法题不同的“新”特点。这些斯特点对学生的英语应用能力以及教师的英语教学提出了新的要求和挑战。面对这些新题型，大多学生显得无所适从、力不从心。由此。不难反映出了英语宏观语法教育的缺失，宏观语法教育的缺失无异于“蚂蚁上树”。为加强宏观语法教育，笔者提出了一些建议，以供参考。
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