【摘 要】
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国家教育部制订的《英语课程标准》(实验稿)前言 中强调:“……使语言学习的过程成为学生形成积极的 情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形 成自主学习能力的
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国家教育部制订的《英语课程标准》(实验稿)前言 中强调:“……使语言学习的过程成为学生形成积极的 情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形 成自主学习能力的过程。”其中积极的情感态度是推动 学生主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主 学习能力的内动
In the foreword of the “English Curriculum Standards” (experimental draft) formulated by the Ministry of Education, it was emphasized that “...makes the process of language learning become a positive emotional attitude, active thinking and bold practice for students, and enhance cross-cultural awareness and self-learning ability. Process.” Among them, positive emotions and attitudes are internal actions that promote students’ initiative thinking and bold practice, improve cross-cultural awareness, and form independent learning capabilities.
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