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经纬度的理论在初高中都有相应的涉及，却无经纬度测量的方法和实验要求。学生对于掌握抽象的纯理论知识兴趣不大，因此，利用相关经纬度测量的理论带领学生自制经纬度测量仪，将理论联系实际，提升学习的兴趣。测量仪侧重于理论的验证和实践操作，可运用于北半球大部分地区当地经纬度的简单测量。就自制中学实验操作型经纬测量仪进行分析，并在实践操作过程中不断反思和改进。