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初中语文阅读导学案有效设计的“三策略”
初中语文阅读导学案有效设计的“三策略”
来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsw361
【摘 要】
:
在“学为中心”的初中语文阅读教学中,引导学生进行自主化的文本阅读是十分重要的。随着初中语文阅读课堂教学改革的不断推进,导学案已经广泛地运用到了阅读课堂教学,但是,现
【作 者】
:
陈芳
【机 构】
:
福建省福州三牧中学
【出 处】
:
教育艺术
【发表日期】
:
2017年3期
【关键词】
:
初中语文
导学
文本阅读
自主阅读
阅读课堂
阅读教学
学案
教学改革
课堂教学理念
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在“学为中心”的初中语文阅读教学中,引导学生进行自主化的文本阅读是十分重要的。随着初中语文阅读课堂教学改革的不断推进,导学案已经广泛地运用到了阅读课堂教学,但是,现在一些教师设计的导学案并不能有效地引导初中生的自主阅读,造成这一现象的原因是多方面的。
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