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运用跨文化的视野来审视和比较体育课程目标发现,中国体育课程目标重视体育运动技术的全面性,突出健康的主线,强调体育课程对学生情感的培养,和谐人际关系的建立.美国体育课程更加重视学生对体育课程的理解,对体育运动的理解,终极目标比较清晰即将学生培养成为接受过教育的人.
中美体育课程目标的跨文化比较研究
【摘 要】
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运用跨文化的视野来审视和比较体育课程目标发现,中国体育课程目标重视体育运动技术的全面性,突出健康的主线,强调体育课程对学生情感的培养,和谐人际关系的建立.美国体育课
【机 构】
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宿迁学院基础部
【出 处】
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吉林体育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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