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目的：探讨“现状-背景-评估-建议”(SBAR)沟通方式作为标准化沟通方式在烧伤外科实习护生病情观察能力训练中的应用效果。方法2013年1月~12月，引入(SBAR)沟通方式，建立护生观察与报告病情的标准化沟通模式，通过培训规范护生对烧伤患者资料的收集、评估过程。结果开展标准化沟通培训的护生理论考试成绩提高，操作考试中与沟通和评估有关的操作得分提高，<0.05，差异有统计学意义。结论标准化沟通方式使护生整体分析烧伤患者的病情，提高病情观察能力及与患者沟通能力、促进护生评判性思维能力、促进护生学习效率及团队协作能力，使护生对烧伤外科护理理论知识的掌握更牢固。