【摘 要】
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最后一节课是活动课,由于课任老师有事,我这个班主任就只好临时接替。说实话,上完两节课后,我真是疲惫不堪,于是顺势坐在凳子上。“老师,我们踢球去吧。”体育委员建议说,正
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最后一节课是活动课,由于课任老师有事,我这个班主任就只好临时接替。说实话,上完两节课后,我真是疲惫不堪,于是顺势坐在凳子上。“老师,我们踢球去吧。”体育委员建议说,正好我也挺累的,不如去运动一下。于是我们来到运动场,一到这儿,他们可就不认我的账。“现在我来当老师,您
The last lesson was an activity lesson. Because the teacher had something to do, my class teacher had to take over temporarily. To be honest, after finishing two classes, I was really exhausted and I sat on the stool. “Teacher, let’s play football.” The Sports Commissioner suggested that I was tired. It would be better to exercise. So we came to the stadium. Once we got here, they would not recognize my account. "Now I’ll be a teacher, you
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古人云：＂授之以鱼，不如授之以渔。＂这是我国传统教育思想精华，应予以继承并发扬光大。英语教学实践表明：要提高教学效率关键在于两点：一是激发学生对英语的学习兴趣；二是教会自主学习
教务主任在学校舞台上扮演着不同的角色，是学校教学活动的决策参谋者和组织实施者，是校长与教师之间的纽带；只有增强角色意识，才能更好地理解和履行教务主任的职责。现结合自己在
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
最近,班级设立了图书角,大概有几百本图书,但管理跟不上,有些学生看完书乱放,有些学生借了书不还,书本不断地“失踪”……尽管老师多次整理,还是老样子,这真让我头痛,但苦苦
＂以人为本＂的管理理念重视保护人的人格尊严和权益，学校的管理者应秉持＂以人为本＂的理念，尊重教师的人格尊严，帮助教师实现自身价值，激发每一位教职工的热情，调动工作积极性，发挥教育管
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课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生学习方式，学生学习方式不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。长期以来，学校教学的一个基本特征是“讲授”，教学以教师为中心。因此，在语文教学中，要改学生的“被动学习”为“主动学习”，激发学生的主体意识，培养学生探究习惯。 一、激发自主学习兴趣 美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程中
[摘要] 随着《大学英语课程教学要求(试行)》在各个试点院校的推行,大学英语教学改革势在必行。本文通过对目前大学英语教学的现状及存在的问题的分析,结合教学改革的目标,在教学思想、教学模式、教学手段、课程设置及师资建设方面提出了相应的改革措施。 [关键词] 大学英语教学改革 教学模式 英语综合应用能力 随着2004年教育部公布了《大学英语课程教学要求(试行)》[1](以下简称《课程要求》),
五华,历史悠久,古迹众多,自宋熙宁四年(公元1071年)建置以来,已有九百四十二年历史。然而从考古发现的一大批在古文化遗址中出土的文物中,证实她的历史更为古远,早在四五千年