【摘 要】
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“大学英语”不仅是一门语言课程,也是学生了解世界文化、弘扬中华文化的素质教育课程。大学生学习英语时,由于频繁接触教材中的西方文化,不可避免地会将其与中华文化进行对
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“大学英语”不仅是一门语言课程,也是学生了解世界文化、弘扬中华文化的素质教育课程。大学生学习英语时,由于频繁接触教材中的西方文化,不可避免地会将其与中华文化进行对比,为了使学生在中西方文化的比较中能保持文化自觉、坚守中华文化自信,教师应注重课程的文化性诉求,恢复英语教学的文化本性,将中华优秀文化融入英语教学,实现英语课程的思政育人功能。基于此,文章对“大学英语”教学推行课程思政的问题与对策进行研究,以供相关从业人员参考。
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