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在“做”数学中体现小学数学课堂的有效教学，教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。好动是小学生的天性，面对枯燥、抽象的数学知识，要使他们乐于接受，对数学产生兴趣，能主动探索，最有效的教学是让他们参与到学习活动中。
谈小学数学教学中的“做”数学
【摘 要】
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在“做”数学中体现小学数学课堂的有效教学，教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。好动是小学生的天性，面对枯燥、抽象的数学知识，要使他们乐于
【机 构】
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河北省邱县新马头镇中心总校
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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