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华南师范大学博士研究生朱龙在《电化教育研究》2017年第12期上撰文认为，设计型学习是一种融合探究活动和设计实践的学习方法，在美国基础教育领域应用广泛，是一种能够有效提升学生21世纪技能的教学模式。
设计型学习的启示
【摘 要】
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华南师范大学博士研究生朱龙在《电化教育研究》2017年第12期上撰文认为，设计型学习是一种融合探究活动和设计实践的学习方法，在美国基础教育领域应用广泛，是一种能够有效提升学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年8期
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