构建自己的思维体系——苏教版《语文》六年级(上册)《习作六:写一位名人》教学设计

• 作 者: 潘宁
• 机 构: 江苏省南京市府西街小学,
• 出 处: 阅读
• 发表日期: 2017年71期
• 关键词: 苏教版 《语文》 人物介绍 卡片式 采访提纲 不知道 想要 思维体系 大家 主要事迹

苏教版《语文》六年级(上册)《习作六》的教学内容是:写一位名人。在教学中,学生常遇到的问题有:1.无法确定名人的人选;2.无法近距离接触到想要介绍的人物;3.无从下笔,不知如何介绍这些人物;4.如需采访,不会制定采访提纲。针对以上问题,我制定了以下的教学设计,希望突破教学中的难点。1.通过明确“名人”的定义,将身边有一技之长,被大家称道的人物都纳入到名人的范畴之内,解决不知道写谁的问题。2.通过“人物卡片式介绍”“叙

Sujiao version of ”language“ sixth grade (the first) ”exercise six“ teaching is: write a celebrity. In teaching, students often encounter the problems are: 1. Can not determine the celebrity candidates; 2. Can not be close contact with the person you want to introduce; 3. Can not write, I do not know how to introduce these characters; 4. For interviews, No interview outline will be drawn up. In response to the above questions, I developed the following instructional design, hoping to break the teaching difficulties. 1. Through the definition of ”celebrity “ definition, around a skilled, people who are praised into the celebrity category, to solve the problem of who do not know to write. 2. Through ”character card introduction “ ”Syria