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习作必须是关注生活的，也必然是反映生活的。本文就如何让小学生习作走向生活化，从阅读、生活、活动、想象、体验等角度，提出应创设“知识平台”“发现平台”“联想平台”“共享平台”。
立足生活，创设平台——小学作文教学“生活化”初探
【摘 要】
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习作必须是关注生活的，也必然是反映生活的。本文就如何让小学生习作走向生活化，从阅读、生活、活动、想象、体验等角度，提出应创设“知识平台”“发现平台”“联想平台”“共享
【机 构】
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罗源县松山中心小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年10期
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