【摘 要】
:
曲艺是在新中国成立后从民间艺术形式中独立出来的一种艺术样式,成为了中华民族各种说唱艺术的统称。但含有曲艺艺术品质、特征的中华说唱艺术的历史却是源远流长、老少皆爱。这种以口头叙事唱曲为代表的民间传统文化是构成中华文化的重要基础。所以,此次出版的《中华曲艺艺谚艺诀和专业术语》一书不仅是作为全国高等院校曲艺本科系列教材,也不仅是曲艺界对曲艺艺术规律与实践经验的探寻、总结,它还是曲艺人为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的证明,是从我做起的实际行动。
【机 构】
:
中国曲协评书艺术委员会,上海市曲协
论文部分内容阅读
曲艺是在新中国成立后从民间艺术形式中独立出来的一种艺术样式,成为了中华民族各种说唱艺术的统称。但含有曲艺艺术品质、特征的中华说唱艺术的历史却是源远流长、老少皆爱。这种以口头叙事唱曲为代表的民间传统文化是构成中华文化的重要基础。所以,此次出版的《中华曲艺艺谚艺诀和专业术语》一书不仅是作为全国高等院校曲艺本科系列教材,也不仅是曲艺界对曲艺艺术规律与实践经验的探寻、总结,它还是曲艺人为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的证明,是从我做起的实际行动。
其他文献
在深化校园足球教学改革背景下,小学校园足球教学改革要以多元化理念为动力,立足小学生培养规律,提高小学校园足球教学效率与质量。本文在分析多元化理念驱动下小学校园足球教学改革背景下,提出了小学校园足球教学改革策略。
上海在我的记忆中,是个很亲切的地方。 1995年,为了给春晚找鲜活的素材,我和搭档戴志诚等来到上海,在上海的滑稽戏和球迷的悲喜百态中寻找创作灵感和素材。 我创作的百十段相声中,有3段是在上海产生的。其中最有影响的一段儿是1996年的春节晚会上,我和戴志诚表演的《其实你不懂我的心》。这段相声后来被全国的观众都认为应该叫《姜球球》,因為我是以一个叫“姜球球”的球迷身份出现在作品中的。 1995年是
胸怀天下,指点江山。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话,全面回顾了我党团结带领全国各族人民不懈奋斗、强国富民的光辉历程。广大曲艺工作者应当认真学习这一重要讲话的精神,用喜闻乐见的曲艺艺术,赋颂繁荣发展,振奋民族精神,为实现两个一百年奋斗目标贡献自己的力量。一、定准基调,讴歌百年辉煌 世纪风雨兼程,百年成就辉煌。中国共产党坚守初心使命,团结带领人民创造了当惊世界殊的发展成就,书
运动训练和竞赛常伴随运动损伤,运动损伤对运动员造成持续的困扰。虽然关于运动损伤的研究较多,但对运动员运动损伤预防及恢复的营养策略的研究较少。本文旨在从创新性的营养学角度,侧重研究田径运动中常见的肌肉损伤、骨损伤、肌腱、韧带损伤防治的营养策略。本文认为,最有效的竞赛策略是根据全年比赛周期控制能量的摄入,从而达到比赛期间的体重要求,同时也要保证非比赛期间的能量摄入。运动损伤发生后,为避免运动员瘦体重的流失应注意遵守适量原则合理补充蛋白质等营养物质,保证肌体在有充足的能量进行修复的同时不增加身体脂肪含量。
本文主要运用文献资料法、归纳总结法等研究方法,基于立德树人理念,探讨甘肃省校园足球发展现状,提出甘肃省校园足球发展策略,以期为我国校园足球发展提供助力,促进体教融合的发展改革。
小学数学是一门具有思维逻辑能力强的学科.教师在对学生的思维能力进行一个培养时,就需要从小学阶段的数学教育下手.学生拥有较强的思维逻辑能力,为今后的学习减轻困扰,提高
音乐学家郭乃安认为:“音乐,作为一种人文现象,创造它的是人,享有它的也是人.音乐的意义价值皆取决于人.”①同样,在中华曲艺创造、表演、传承与传播中,“人”也是主体要素和
习近平总书记“七一”重要讲话,总结过去,展望未来,发人深省,也振奋人心。我作为一名党员,党员情结就像冰山上的小溪,日日夜夜涓涓流淌,汇聚成江河湖泊,这一刻,它如同大坝开闸一般,倾泻而出!党员情结,在我心中浓重又深刻,爷爷、父亲和我都是23岁入党,对于我来说,这更意义非凡。记得小时候跟着爷爷回故乡,他带着一大家重温三大战役,看着爷爷慷慨地讲着一个个生动的故事,觉得爷爷真棒。记得初中毕业时的暑假,父亲深夜在小台灯下整理单位的数据表格,看着他闪光的轮廓,觉得爸爸好有魅力。如果有人问我党是什么,我会说,党是爷
本文采用文献资料法、归纳总结法等研究方法,以把握青少年成长规律、提高足球训练水平为基本理念,对青少年足球训练后备人才培养困境与策略进行探讨,以期促进我国青少年足球后备人才培养的可持续发展,为足球事业发展输送更多的优质人才。
近年来,我国积极探索足球教学优化路径,期待通过足球教学途径创新推动足球运动的发展。“小场地足球”的场地规模、比赛时间、参赛人数在常规比赛基础上适当缩减,为学生构建起更加真实的竞赛场景。“小场地足球”比赛能使学生更好地掌握竞赛规则并提升足球水平,促进学生竞赛能力、技战术水平、足球意识的全面发展。“小场地足球”是足球教学实践的重要支持手段,学生在运动中能得到全面熏陶与影响,提高学生对竞技赛事的兴趣与积极性,潜移默化中实现了学生竞赛能力与临场经验的提升和丰富。足球教师在教学实践中要积极推动“小场地足球”的有效运