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<正> 美国的“音乐教育”是一个内容很广的概念。在实践方面,其对象复盖了学前、初等、中等教育各阶段,并部分延伸至高等教育;其课程囊括了综合课、合唱、室内乐队、管乐队、管弦乐队、小爵士乐队及班级授课制的各类器乐教学等形式;其方法除吸收改造国外成果外,还形成了若干独特的体系。在理论方面,美国高等院校从事音乐教育理论研究的庞大队伍在教育