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新修订语文教学大纲指出:小学各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶.而对于学生来说,长期的讲问,容易抹杀学生学习语文的兴趣,更不利学生创造精神与创造能力的培养.小学低年级课文语言优美,浅显易懂,是落实大纲要求的极佳载体.那么,小学阅读教学如何将朗读落实到位呢?