【摘 要】
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目的:分析研究菜单式教学在神经外科护生临床教学的应用价值.方法:本次研究中的观察对象均为本院神经外科护生,共40名,以红蓝球分组的方式将其分为对照组和观察组,分别开展常
【机 构】
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重庆市梁平区人民医院,重庆,405200
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目的:分析研究菜单式教学在神经外科护生临床教学的应用价值.方法:本次研究中的观察对象均为本院神经外科护生,共40名,以红蓝球分组的方式将其分为对照组和观察组,分别开展常规教学和菜单式教学,比较两组护生的理论评分、操作评分、案例分析评分以及评判性思维能力评分.结果:观察组护生的理论评分、操作评分、案例分析评分均明显高于对照组,其评判性思维能力评分相比较于对照组,亦明显较高,P<0.05.结论:在神经外科护生临床教学中应用菜单式教学的价值较高,其有利于提升护生的综合能力.
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