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小学阶段的学生由于年龄较小，没有成熟的心智，在学习上往往不能集中精力，会对新鲜事物充满好奇心，被他们认为有趣的事情所吸引，进而去探究和学习。由此可见，结合学生的实际，抓住小学生的心理发展特点，利用兴趣、游戏等对小学生进行数学教学也是一种灵活的教学方法，进而全面培养学生的创新思维能力和数学核心素养。