论文部分内容阅读
基于我国高职学生关键能力培养实践性的内在要求,认为行动导向教学理念与关键能力培养具有高度的耦合性,行动导向教学理念能对关键能力培养起到较好的指导作用。引导文教学法、项目教学法、模拟教学法是具有显著行动教学理念特征的主要教学方法,可以根据教学中的职场情景选用合适的教学方法,以实现对高职学生的关键能力培养。