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环境科学与环境保护事业的发展要求高等学校培养具有创新能力的拔尖创新人才,而环境类人才需求和学生就业却存在矛盾,根源在于实践教学存在一些问题。为此,我们在多年教学实践的基础上提出了环境科学专业实践教学体系的新目标和重视学生创新和实践能力培养的层层递进,不断升级的"5+3环节、核心5模块"的创新性实践教学新体系。经过实践,取得了较好的效果。