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目的 了解护理本科学生人格状况,为护理本科学生人格教育与培养提供科学依据.方法 分层随机抽样,选取中南大学护理学院2000-2004级本科护理学生共200人为研究样本,采用16 PF人格因素问卷进行问卷调查.结果 160名护理本科学生中H敢为性、E兴奋性、Q4紧张性评分7分以上者占40%以上,G有恒性、L怀疑性、C稳定性评分低于4分者达30%以上.结论 护理本科学生整体人格特征呈高敢为性、高兴奋性、高紧张性、低有恒性、低怀疑性、低稳定性的趋势。