【摘 要】
：
化学课堂教学中,教师把握好设疑的时机,创设诱人深思的问题情境,就可以充分发挥教师的主导作用和学生的主题作用,促进教学多边活动的顺利进行;也可启迪学生思维,及时反馈学生
【机 构】
：
河南省新郑苑陵中学 河南新郑451100
论文部分内容阅读
化学课堂教学中,教师把握好设疑的时机,创设诱人深思的问题情境,就可以充分发挥教师的主导作用和学生的主题作用,促进教学多边活动的顺利进行;也可启迪学生思维,及时反馈学生信息,帮助学生掌握学习重点、突破难点,开发学生的创新能力、科学探究能力等.因此,好的设疑能提高课堂教学质量,培养学生的学习能力.在化学课堂教学中,老师应如何设疑呢?本文对此进行了简要分析.
其他文献
为了便于处理节日、假日和业余时间所发生的一些紧急重大问题,各单位已普遍建立了值班制度,一般也坚持的比较好。但在某些单位,也发生过遇事找不到值班人员,或找到人但不负
百家讲坛的成功无疑给我们今天的中学教学提供了一个成功的范例,通过对其成功因素的探索与思考,唤起了笔者在中学地理教学的重大觉醒,同时在教师专业知识的深厚、讲授方法与
在物理教学中,培养学生的创新能力是素质教育的基本目标和新课标的基本要求。江泽民同志指出“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,如果不能创新,不去创新,
采用理论与实验相结合的方法，探讨了组合式旋转分离器的选型设计方法。在综合考虑颗粒临界分离粒径、海拔高度等因素对分离器分离效果的影响后，导出了可直接用于工程设计的转子
随着近年来国家的深化改革，国民经济得到了迅猛的发展，建材行业产销失衡的现象日趋严重，尤其是产能过剩，当然玻璃行业也不例外，产销失衡、顾客、竞争和市场的变化，而引发这些突出矛
很多中学生反应物理难学,很难懂。其实物理学习的入门很关键,每一个学习者当第一次接触一件新鲜事物时,都会打破已有的认知结构来认识它,学生以前没有接触和认识过,“第一印
周 恩 来 没 有 亲 生 儿 女 , 从 投 身 革 命 事业 的 那 一 天 起 , 他 就 把 自 己 的 毕 生 精 力 献给 了 祖 国 和 人 民 。 但 是 , 周 恩 来 夫 妇 抚 育过 很 多
如何提高中考前的复习效率,切实提高中考成绩,是我们每一个物理教师共同面临的课题。复习课离不开习题,因此,复习课中习题的处理尤为重要。下面笔者结合实际谈谈自己在习题处
本文从实施科学探究活动的优点出发,论述了开展科学探究活动对学生各种能力的培养方法,并从科学探究活动的方式方法入手,论述了培养学生的科学素质、科学思想、科学方法的具