【摘 要】
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随着对教育信息化重要性认识的加强和对教育信息化研究与应用的深入,大家对信息化校园的期望也越来越高。智慧校园地出现,实实在在地提高了信息化水平,在一定程度上满足了这
【机 构】
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江苏师范大学教育研究院,洛阳师范学院网络与电化教育中心
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育信息化战略规划的理论与方法研究”(项目编号:11YJC880121);河南省科技厅科技攻关项目“基于PON—FTTH的高校信息化建设项目研究与应用”(项目编号:132102210395);河南省科技厅科技攻关重点项目“全民科学健身网络咨询系统的研制与开发”(项目编号:122102310040)的研究成果
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随着对教育信息化重要性认识的加强和对教育信息化研究与应用的深入,大家对信息化校园的期望也越来越高。智慧校园地出现,实实在在地提高了信息化水平,在一定程度上满足了这种期望,回应了政策层面的要求。然而当前对智慧校园的研究,在理念层面的表现不尽如人意,存在想当然、简单化的倾向。该文通过梳理研究现状尤其是对参考模型的解析,基于智慧校园智慧性设计的构成要素和智慧表现,对智慧性设计的理论基础和方法、原则进行阐述,并提出了一个以用户为中心的改进的智慧校园参考模型,为当前的智慧校园研究提供一定的参考。
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