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作为一种理想的教师文化，自然合作文化所营造的自然、开放、动态的环境能够使教师对职业产生归属感、依恋感和信赖感，从而激发教师专业发展的动力。本文试从教师专业发展的视角，探讨课程综合化理念下教师合作文化的构建。
课程综合化理念下教师合作文化的构建——以教师专业发展的视角
【摘 要】
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作为一种理想的教师文化，自然合作文化所营造的自然、开放、动态的环境能够使教师对职业产生归属感、依恋感和信赖感，从而激发教师专业发展的动力。本文试从教师专业发展的视角
【机 构】
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鞍山师范学院教育科学与技术学院
【出 处】
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鞍山师范学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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