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摘 要：《环境监测实验》是环境工程专业基础实验课程，着重培养学生熟练操作实验的技能，使学生能够更好地完成后续实验课程、毕业实验的学习，以及与未来工作岗位的对接。本文针对目前环境工程实验开设中涉及的学生参与度差、主动思考锻炼不足，操作不熟练等问题，提出转变教学模式、增加分组、开放实验室等改革思路。通过实践证明，改革后学生实验技能得到明显提升，自我学习能力和独立思考解决实际问题的能力也有一定改善。