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在数学教学中,学生解题往往会出现一些意想不到的解法。此时,如果教师一时难以判断正误,最好不要轻易作出否定的结论,以免挫伤学生思考问题的积极性。现就一位教师复习“工程问题”时的教学片断为例,谈点个人对此问题的看法。
不要轻易否定学生的解法
【摘 要】
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在数学教学中,学生解题往往会出现一些意想不到的解法。此时,如果教师一时难以判断正误,最好不要轻易作出否定的结论,以免挫伤学生思考问题的积极性。现就一位教师复习“工程
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1994年12期
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