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罗伯特·加涅的学习理论、教学理论、教学设计理论是教育学理论的基石。梳理其理论并揭示理论之间的转承关系及其形成的“有机结构”，显示其内在关联，从中解读他的学术思想、获取加涅从事心理与教育科学研究的经验和方法，以资借鉴和启示。本文认为加涅的实践观与严谨的科学研究方法是其理论体系之所以能经受住长期实践检验的两个关键因素，是我们应对当前各种理论流派和学术思潮的争论以及如何正确运用理论指导教学实践所应借鉴的思想启示。