论文部分内容阅读
问渠哪得清如许,为有源头活水来!——浅谈小学作文教学
【机 构】
：
南康市平田片区小学 江西 南康 341400
【出 处】
：
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
：
2012年89期
其他文献
本文以典型的低山丘陵区和人口稠密区为例，以地统计学原理为依据在四川五通桥区境内的农业和林业用地中确定了93个样点，同步采集0～20 cm土壤样品和地上植物样品，分析测得土壤和植
【摘要】学生的语文的学习能力和学习水平的进步和发展是衡量语文教学方法有效性的主要标准，因此，探索出一套全新的、科学的、合理的初中语文教学方法，以促进初中语文教学的发展。 【关键词】初中语文 教学方法 教学质量 引言：学生的语文的学习能力和学习水平的进步和发展是衡量语文教学方法有效性的主要标准。目前，初中语文教学领域还存在的一定的问题和不足，在新课改背景下传统的语文教学观念及教学方式已经满足不了
审美教育是语文教学中不或缺的一个重要环节。教师应该深入挖掘教材中美的因素，努力寻求正确的方法，从不同角度，采用多种途经将审美教育渗透于语文教学，使学生在美的感染中学好语文知识，通过对学生的美育教育，使其自觉地把美育和智育、德育联系在一起，不断提高自身的审美能力，由感性上升到理性认识，让学生在受到教育之中发现美、创造美。 一、培养审美感受能力 视觉、听觉是审美感知的两种主要官能。美感起于形象直觉
期刊
摘要 阅读教学是初中语文教学的至关重要的一个环节，本文分析了初中语文阅读教学的重要性，通过解释分析初中语文教学中存在的一系列问题，具体论述如何提高初中语文阅读教学水平。 关键词 初中 语文阅读 教学 阅读教学是初中语文教学的基本课型，是初中语文教学的重要一环，在整个语文教学中的重要性不言而喻，但现状是阅读教学没能发挥在语文教学中的作用，语文教学中的一些问题急需解决。 一、阅读教学在语文教学中
作文是语文考试的重头戏，占据了语文成绩的相当大的一部分，作文成绩的高低决定了语文成绩的整体态势。作文失则语文成绩失，作文成功则语文整体成绩也就成功了。所以，对于作文，作为每一个考生都是丝毫不可马虎的一个大的工程。下面就根据我在平时指导学生作文时的体会，谈一谈考场作文的一些注意事项，以期对考生写好考场作文，提高作文成绩有所帮助。 一、要认真审题，弄清所给题目的真正含义 纵观近几年的高考作文，基本
期刊
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的训练，忽视其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，
期刊
激励性教育是指在教学过程中，教师通过语言、情感和恰当的教学方式，不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自新、自信和成功的体验，激发学生学习动机，诱发其学习兴趣，从而促使学生积极主动学习的一种策略。激励性教育是活跃课堂教学的兴奋剂，是激活语文课堂教学的重要手段之一，是一剂“良方妙药”。 人是需要激励的。特别是对那些挫折多于成功，沮丧多于欢乐的学生，更需要教
期刊
本文以秦岭火地塘林区为研究对象,系统研究了该林区六种林分凋落物中的真菌种类、区系和生态分布。为今后该地区真菌资源的开发利用、生物多样性研究等提供依据。研究结果表
现代电教媒体引入语文课堂，是实现先进的教学方法与教学手段的最佳结合，能有效地减轻学生的学习负担，防止疲劳发展，对学生的注意、理解、记忆等智力心理因素有良好的影响。语文课的任务重在培养学生的各种能力、发展智力，但在教学中也极易陷入空洞的说教，成人化、抽象化。尤其是小学生，他们活泼好动，无意注意占优势，有意注意正在发展中，不持久，易分散，对事物的认识和判断能力较差，对新鲜事物富于浓厚兴趣。如何充分利用
期刊
“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及到学生的精神需要，这种教学法就会发挥高度有效的作用。”前苏联教育家赞科夫说过。从心理学角度看，没有脱离情感的认知，也没有脱离认知的情感，学生的学习过程总是伴随着学生的兴趣和情感。情感教学就是从激发学生的情感入手，以积极的情感为动力，促进学生认知水平不断提高。针对如何激发学生的情感和情感教学的课堂结构，我谈以下体会。 一、激发学生情感的方法 以情动情。人
期刊