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双减政策的提出背景进一步明确了打造小学科学品质课堂的诉求，需要教师真正以优化课堂教学品质为路径，使学生在课n堂中得到更丰富的学习收获，从而达到减少学生在课后学习中付出时间的目的，切实以课堂利用率的提高帮助学生减轻课n后学习负担，还给学生一个无忧无虑的童年时光，使其得到学习能力与身心健康的同步向上发展。