【摘 要】
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教育技术学是建立在实践应用基础上的学科，其人才实践能力的培养是人才培养的重中之重。本文在探讨实践能力的内涵、特征的基础上，结合我院多年来的教学实践，提出了“‘知行合一
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究项目“高等师范院校教师技能训练中心建设研究与实践”,河南省普通高中新课程实验研究项目“新课程背景下普通高中教师技能发展研究”成果之一.
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教育技术学是建立在实践应用基础上的学科，其人才实践能力的培养是人才培养的重中之重。本文在探讨实践能力的内涵、特征的基础上，结合我院多年来的教学实践，提出了“‘知行合一’的培养取向，建构内容关联且分层的理论与实践课程体系，完善校内外实训基地，运用灵活而适宜的教学策略选择原则，构建适情的实践组织形式，确立‘促进学生发展’的评价机制”等实践能力培养新策略，对学生实践能力的提升做了新尝试。
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