【摘 要】
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为研究有限状态机分析法在嵌入式系统教学中的效果，将其引入到基于嵌入式系统的计算器设计中．利用状态机思想，分别对普通计算器和带有优先级的计算器进行建模和设计．详细叙述建模
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为研究有限状态机分析法在嵌入式系统教学中的效果，将其引入到基于嵌入式系统的计算器设计中．利用状态机思想，分别对普通计算器和带有优先级的计算器进行建模和设计．详细叙述建模基本步骤，分析不同状态的含义以及状态间的转换条件．通过对比教学用时，学生完成率和编程所用代码量等指标，比较了流程图法和有限状态机法的教学效果．实验结果表明，利用有限状态机分析法设计计算器的教学效果明显优于流程图法．
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