【摘 要】
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1当前朗读教学的现状 由于当前应试教育任然占上风，朗读教学任然未被教师所重视。甚至有许多的教师已经不在课堂上进行朗读教学（也不排除有些课文根本不上），导致原本在小学还
【机 构】
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四川省广安市广安区龙台镇初级中学校 四川 广安 638009
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1当前朗读教学的现状 由于当前应试教育任然占上风，朗读教学任然未被教师所重视。甚至有许多的教师已经不在课堂上进行朗读教学（也不排除有些课文根本不上），导致原本在小学还愿意大声朗读的学生，在初中语文的学习中，明显呈现应付式朗读，朗读时没有感情，也不用说正确、流利了。造成这一现状的原因，主要包括以下三个方面：首先是对初中语文教学效果检测的现状，当前的检测方式主要是以“笔试”的方式进行，这就使得许多的教师狠抓笔试内容，而忽略了朗读教学；其次是朗读得不到教师的正确指导，教师本身缺乏正确的朗读教学手法，使得学生无法掌握正确的朗读技巧，这就阻碍了学生朗读水平的提高；第三是当前的朗读教学无法满足学生对美的审读。教师自身朗读水平的低下，使得学生无法从朗读中得到愉悦的享受，降低了学生对朗读的喜爱程度，也就阻碍了朗读教学的发展。
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