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《植树问题》主要让学生经历建模过程,运用勾画对比、解决思想冲突等方法,向学生渗透“建模思想”“化归思想”和“一一对应”等数学思想.
将数学思想“植”入学生心中 ——《植树问题》教学中的数学思想方法渗透
【摘 要】
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《植树问题》主要让学生经历建模过程,运用勾画对比、解决思想冲突等方法,向学生渗透“建模思想”“化归思想”和“一一对应”等数学思想.
【机 构】
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福建厦门市莲花小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年8期
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