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实践证明，只要教学方法科学，学习策略有效，在中学阶段实现一门外语基础过关是可行的。这对促进我国基础教育外语教学改革具有现实意义。
“中学一门外语基础过关”的可行性研究
【摘 要】
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实践证明，只要教学方法科学，学习策略有效，在中学阶段实现一门外语基础过关是可行的。这对促进我国基础教育外语教学改革具有现实意义。
【机 构】
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海南师范大学外语系
【出 处】
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北华大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年2期
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