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从近几年来的小学语文毕业作文卷中,不乏发现学生存在着语言平淡,题材雷同,缺乏创意等问题。进阶式情趣习作教学则是引导学生观他们所见,写他们所想,根据年级递增而逐步激发学生内在习作动机,孕育习作激情,实现生活习作教学的梯度。
例谈小学进阶式情趣习作教学的实施策略
【摘 要】
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从近几年来的小学语文毕业作文卷中,不乏发现学生存在着语言平淡,题材雷同,缺乏创意等问题。进阶式情趣习作教学则是引导学生观他们所见,写他们所想,根据年级递增而逐步激发
【机 构】
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泉州市丰泽区湖心实验小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年2期
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