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一日晚上，上二年级的儿子突然发问：“妈妈，什么是月经啊？”我猝不及防。
“你在哪儿看到的这个词？”我本能地反问。
“今天老师发的书上说女生如果在学校发现自己来了月经但又没带……没带什么什么……”我说：“卫生巾！”他说：“哦，对，又没带卫生巾该怎么办？”
原来儿子是在学校的安全教育书里看到的，我一颗悬着的心轻松多了。我一面感叹学校这方面教育之早，一面暗笑自己敏感。看着儿子好奇的眼神，我哑然：打死我也想不到，作为一个8岁男孩的妈妈，居然这么早就触碰这个话题。但为避免儿子今后在公共场合“胡言乱语”，我必须趁机给儿子讲讲。
“月经就是女孩子每月肚子经历一次疼痛，就像妈妈肚子疼一样！”
“你天天都喊肚子疼！”我被“噎”在那里，平时不愿意和他做游戏而谎称肚子疼的我，今天被儿子说得哑口无言。既然讲了就讲到底，我继续：“你想看看卫生巾什么样吗？”
“不就是和纸尿裤一样吗？”看着儿子不屑的眼神，我明白自己平时没有刻意避他耳目而随意放置的卫生巾，人家早就见怪不怪了。
“肚子疼是女生的小秘密，记住以后这个话题不要在外面大声说出来。”儿子“嗯”了一声，就继续看书了。
今天这个话题，对大多数养男孩的家庭依然是一个“禁忌”。记得我上初中时学校在此方面的教育遮遮掩掩，弄得男生女生对此神神秘秘。还有些男生一看到女生捂着肚子趴在桌上就起哄、嘲笑，想到这儿，我想我的儿子不能成为那样的男生，而应该有爱心、乐于助人。
“如果女同学肚子疼了，你该怎么帮助她？”我继续引导。
“老师说了，应该带她去找女老师！”儿子一本正经地回答。
“对，你还可以帮她倒一杯热水。”我举重若轻，直接告诉儿子应该怎样帮助“那几天”的女生。
“没问题。到时候我也给你倒热水。”儿子爽快地答应。
敏感的话题，就这样结束谈话。我想如果更多的男孩家庭把这些“禁忌”变成“日常谈话”，那么孩子的好奇心会很容易转化为爱心的。
“你在哪儿看到的这个词？”我本能地反问。
“今天老师发的书上说女生如果在学校发现自己来了月经但又没带……没带什么什么……”我说：“卫生巾！”他说：“哦，对，又没带卫生巾该怎么办？”
原来儿子是在学校的安全教育书里看到的，我一颗悬着的心轻松多了。我一面感叹学校这方面教育之早，一面暗笑自己敏感。看着儿子好奇的眼神，我哑然：打死我也想不到，作为一个8岁男孩的妈妈，居然这么早就触碰这个话题。但为避免儿子今后在公共场合“胡言乱语”，我必须趁机给儿子讲讲。
“月经就是女孩子每月肚子经历一次疼痛，就像妈妈肚子疼一样！”
“你天天都喊肚子疼！”我被“噎”在那里，平时不愿意和他做游戏而谎称肚子疼的我，今天被儿子说得哑口无言。既然讲了就讲到底，我继续：“你想看看卫生巾什么样吗？”
“不就是和纸尿裤一样吗？”看着儿子不屑的眼神，我明白自己平时没有刻意避他耳目而随意放置的卫生巾，人家早就见怪不怪了。
“肚子疼是女生的小秘密，记住以后这个话题不要在外面大声说出来。”儿子“嗯”了一声，就继续看书了。
今天这个话题，对大多数养男孩的家庭依然是一个“禁忌”。记得我上初中时学校在此方面的教育遮遮掩掩，弄得男生女生对此神神秘秘。还有些男生一看到女生捂着肚子趴在桌上就起哄、嘲笑，想到这儿，我想我的儿子不能成为那样的男生，而应该有爱心、乐于助人。
“如果女同学肚子疼了，你该怎么帮助她？”我继续引导。
“老师说了，应该带她去找女老师！”儿子一本正经地回答。
“对，你还可以帮她倒一杯热水。”我举重若轻，直接告诉儿子应该怎样帮助“那几天”的女生。
“没问题。到时候我也给你倒热水。”儿子爽快地答应。
敏感的话题，就这样结束谈话。我想如果更多的男孩家庭把这些“禁忌”变成“日常谈话”，那么孩子的好奇心会很容易转化为爱心的。