论文部分内容阅读
新课改以来，虽然我国的教育改革取得了颇多的成果，但在中学历史教学中对学生的主体性培养却没有取得多大的进步。为了我国中学历史教育能更好的开展，本文作者在多年的历史教学经验基础之上认真研究了中学生的主体性，并就如何在中学历史教学中实施主体教育找出了一些行之有效的方法，希望能够对我国的历史教育有所帮助。