【摘 要】
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美国一位心理学家说过教学其实就是一种提出问题,解决问题的持续不断的活动.就目前我国小学的教育现状来看,我们在课堂提问中有着很多问题.作为教师,提高其教学效率一定是所
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美国一位心理学家说过教学其实就是一种提出问题,解决问题的持续不断的活动.就目前我国小学的教育现状来看,我们在课堂提问中有着很多问题.作为教师,提高其教学效率一定是所追求的目标,在教学过程中,老师如果精心设计,充分课前准备,恰当的应用课堂提问,保证问题的层次性,合理有效的提问,就可以有效地激发学生的好奇心和想象力,激发学生学习的兴趣,加快数学知识转化为数学素质能力训练的转换进程,最终在课堂上有效培养了学生的数学能力.同时培养了学生提问的习惯,发展了学生的思维,最终实现教学质量的有效提高.
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