【摘 要】
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其他文献
摘要职中学生对语文学习不够重视,教师探讨如何激发他们学习语文的兴趣,尤其是探讨如何创设教学情境吸引学生,具有特别的现实意义。创设教学情境应考虑抓好三个方面:一是创设导入情境,正确导引学生的“心向”;二是创设问题情境,吸引学生在探疑中乐学;三是创设想象情境,让学生在参与创作中培养语文兴趣。三种情境贯穿课堂教学的全过程,学生自然乐学。 关键词语文教学 激趣 情境 中图分类号:G633.3文献标识码
摘要本文试就新课程初中语文的写作教学作探析,旨在阐述运用合理的教学策略对提高学生的语言表达技能和写作思维的促进作用。新课程初中语文教学就是要求在发挥学生自主学习和主动探究的前提下,鼓励学生融入生活,感悟生活,倡导运用随笔训练的形式来记录自己的见闻感受,为他们能够写出情真意切的记叙文奠定坚实基础。这种不拘写作形式训练,不仅能够有助于学生书写自身的感受,还能够让学生在写作的过程中提高语言表达运用技能水
摘要初中语文新课程标准总目标包括:在发展学生的语言能力同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。本文主要探讨了如何通过语文教学来开发学生的创造性思维能力。 关键词创造思维 质疑求变 发散思维 对比思维 中图分类号:G633.3文献标识码:A 初中语文新课程标准总目标包括:在发展学生的语言能力同时,发展思维能力,激发想像力和创造
阅读教学与作文教学是语文教学中的两个重要组成部分,但是,在现实的教学之中存在着阅读教学与作文教学分割的现象,并且作文教学比较淡化,面对此情况,本组成员试图想找到阅读
摘要执教《背影》如何进行有效的课堂教学,父亲对儿子关爱的语言是如何落实在具体可感、可说的字、词、句上?根据第一课时出现的问题,及时改进,从而使课堂教学在注重在追求知识教学的同时,也关注了过程方法和情感体验。 关键词背景资料 教改主题 案例评析 中图分类号:G633.3文献标识码:A 1 背景资料 在执教朱自清的《背影》时,有一个预习作业,要求选词填空:“他嘱我路上小心,夜里要警醒些,
摘要在新课程标准下,如何让初中学生写好作文是一个重要的环节,笔者通过自己多年的教学经历,做了一些探索,在指导学生作文的过程中做到四个方面:认清作文教学的重要性;做好对学生作文写作前材料积累的指导;注重学生作文前指导课;做好作文的修改批阅和作文的评讲课。教师要真正做到以此为己任,把学生培养为“作文的主人”。 关键词作文教学 材料积累 修改批阅 中图分类号:G633.3文献标识码:A 随着课
是一篇充满童趣.图文并茂、文质兼美、蕴含自然常识的课文.根据新课程标准提倡的新理念及本年级教材、学生的特点,我将这节课的教学定位在激发学生的阅读兴趣,在此基础上引导
摘要当前,中等职业学校文化课教学引发了新一轮的争论,其焦点是:如何定位文化课的功能?如何确定文化课的内容?如何实施文化课的教学?而作为文化课之一的语文课,大多停留在内容枯燥、教法保守、脱离专业,让本来文化基础就很薄弱的职高生看不到语文的生动活泼、丰富多彩,丧失了学习语文的兴趣。针对教学现状的弊端,中职语文课程改革不妨从使用教材、专业渗透、口语教学、阅读教学等方面入手。 关键词中职语文 课程改革
摘要新课程背景下,小学语文教师面临着巨大的挑战,其中之一就是要大力提高自身的文学素养。小学语文教育与文学的关系密不可分,语文工具性与人文性的实现离不开具体的文学作品,这就要求小学语文教师必须具备文学鉴赏、文学教学和文学创作等方面的文学素养。 关键词文学素养 小学语文教师 小学语文教育 中图分类号:G633.3文献标识码:A 2001年国家教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)
摘要一直以来学生对写作存在较为严重的恐惧心理,本论文旨在探讨在写作教学过程中运用一些常见的心理效应,强化健康的写作心理,让学生们爱上写作,乐于写作。 关键词写作恐惧 偶像效应 幽默效应 亮点效应 中图分类号:G623.2文献标识码:A 作文课堂上,多少学生“横眉冷对方格纸,俯首蹬足咬笔头”,这种窘态着实让人同情,写作几乎成了学生望而生畏的“鬼门关”。究其原因主要是学生对写作存在较为严重的