【摘 要】
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该研究从积极心理学视角出发，通过与非心理学专业学生的比较，探讨心理学专业学生的性格优势与幸福感。该研究采用性格优势问卷、总体幸福感量表对536名在校大学生进行调查，结果
【机 构】
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西南大学心理学部,山东师范大学心理学院
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该研究从积极心理学视角出发，通过与非心理学专业学生的比较，探讨心理学专业学生的性格优势与幸福感。该研究采用性格优势问卷、总体幸福感量表对536名在校大学生进行调查，结果显示：第一，与非心理学专业学生相比，心理学专业学生在14项性格优势（尤其是爱与被爱的能力、感激、公平、正直）和总体幸福感上得分更高（其余10项均无显著差异），并有6项性格优势得分（爱与被爱的能力、正直、善良、公平、宽恕和领导力）随年级升高而逐步增加；第二，心理学专业知识量既可以对总体幸福感产生直接正效应，也可以通过促进性格优势对总体幸福感产
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