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为了解本院下呼吸道感染病原菌耐药水平的变化趋势,为临床更加安全、合理使用抗生素提供指导,收集了我院2007年1月至2008年1月128例下呼吸道感染患者分离到的169株致病菌,对
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)03-0026-01  错误是一种正常的教学现象。在平时的数学教学中、课堂提问中、课后作业中、阶段测试过程中、以及课堂练习中,学生会出现许多形形色色的错误。面对这些错误,教师要摆正心态,正确认识学生的错误。其实学生的错误是宝贵的教学资源,正确利用就会服务于教学,使课堂更生动有效。因此,教师应用发展的眼光看待错误,让
2008年1月至2009年12月,我科共收治下肢骨折患者562例,其中确诊深静脉血栓形成(DVT)患者21例,经过积极的治疗及护理干预,取得了良好效果,现报告如下.rn1 资料与方法rn
早产儿、低出生体质量儿,吸吮力差,吞咽反射弱,胃容量小,肠管运动弱,常出现喂养困难,而致热量不足而造成营养不良和多种并发症。故适时、适量补充营养物质对早产儿的生长发育
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近十年来任务型语言教学法在国内第二语言教学界备受关注和推崇,然而它在教学实践中却面临一大难题——评价,传统的以测试为主的终结性评价,制约了任务型语言教学法的推广和
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【摘要】小组合作探究是学生在教师的指导下围绕共同的学习任务,展开责任明确的分工探索,合作交流的自主型学习活动。它隐含了语文开放性的特点,也顺应了初中生喜欢在民主、活泼、开放的环境中讨论、探索和学习的特性。为此,本人对如何在初中语文教学中开展优质高效的小组合作探究进行归纳和研究。  【关键词】初中语文 小组合作 课堂布局 学习任务  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095